A psicologia na educação

A psicologia educacional preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo-emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta, se desenvolvem e interferem na capacidade de aprender na pessoa do aluno, evitando uma atividade desvinculada das capacidades humanas e dos limites das possibilidades de cada pessoa.

Piaget (construtivista)

Todo organismo vai buscar conhecimento por meio de esquemas mentais.

Equilibração majorante - assimilação - acomodação - adaptação - (equilíbrio);

Assimilação: estrutura disponível - gera um equilíbrio

A descrição do processo de conhecer feita por Piaget traz em si a ideia de que todos os indivíduos conhecem por intermédio dos mesmos processos – assimilação e acomodação. Para que haja conhecimento é preciso que o indivíduo estabeleça contato íntimo com o conteúdo a ser aprendido e que se posicione ativamente frente a esse mesmo conteúdo, o que propiciará mudança em seus esquemas cognitivos. Esse processo ocorre em todos os momentos da vida da pessoa, diferentemente em cada faixa etária.

Wallon

- motor

- cognitivo

- afetivo

Vigotsky

- sócio-interacionista, mediação;

- funções elementares superiores;

- interação social - cultura humana.

Ausubel

Estrutura disponível - nova informação

- Subsunçor

- aprendizagem significa

- Combate a ideia do ensino tradicional

Nova informação - informação relevante: SUBSUNÇOR.

Presente na estrutura cognitiva

Início nos anos 1960

Significado lógico:

- natureza do conteúdo

Significado psicológico:

- experiência de cada indivíduo

Aprendizagem significativa 

Aprendizagem memorística

Aprendizagem significativa:

- Dimensão da aprendizagem

- Descoberta do conteúdo

Aprendizagem memorística:

- continuum delimitado

Gardner

- inteligências múltiplas

Bruner

- currículo ou aprendizagem em espiral (currículo em espiral)

Maslow

- desejo e necessidade

Carl Rogers

- Autorrealização

- Não diretividade

Skinner

- comportamento operante

- estímulo resposta

Libâneo

- processo de sistematização

Vasconcelos

- tomada de decisões

Lukesi

- conjunto de decisões

Veiga

- organização

- ação pedagógica e intencional